教育部颁布的“中国学生发展核心素养”研究成果，为高校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务指明了重要路径。据此，黑龙江幼专制定了培育学生发展核心素养实施方案，并正式启动。
黑龙江幼专在“中国学生发展核心素养”内涵基础上，围绕学校办学方向、办学理念和人才培养目标，从文化、课程、活动等多元育人维度，努力发现学生优势，发掘每一名学生的潜力与特长，提升教育供给侧的质量，让每一名学生都兼具“师德风范、人文情怀、科学精神、艺术修养、学会学习、健康生活、专业成长、责任担当、实践创新”等九大核心素养，提升每一名学生的“学习能力、思维能力、辨识能力、专业能力、实践能力、生活能力”等六大能力。同时，学校以培育“九大核心素养”和提升“六大能力”为主线构建课程体系，尊重个体生命的独特性，给予学生选择权，并通过课程的有效实施和运行，使学生的核心素养逐步得以提升，成为“自信阳光的个体、身心健康的青年、自主学习的求知者、敢于担当的公民、为人师表的教师”，从而实现高校育人模式的创新。
校党委书记金日勋对全面培育学生发展核心素养提出了明确的要求：“核心素养”培育是中国教育的一件大事，它关系到教育理念、模式和方法的创新；关系到教学模式、方法和质量评价体系的创新；关系到人才培养模式的创新；关系到素质教育的真正确立；关系到核心素养的课程建设、课堂教育转型和教师文化的创新。实施“核心素养”培育方案，涉及到教学和管理的方方面面，是一项打基础、抓长远的系统工程。校党委要切实提高认识，摆上位置，全力支持和推动《方案》的实施，把这项功在当代，利在长远的重要举措落到实处，抓出实效。
